11-程序员的数学基础课
| 发布时间： | 2025-03-01 05:06 |
|---|---|
| 发布者： | panjdzy |
| 资源来源： | 阿里云盘 |
| 资源状态： | 【资源纠错】 |
| 标签： | 11- / 程序员 / 数学 / 基础课 / |
网盘快照
- 11-程序员的数学基础课 ( - )
- 08-结束语 (1讲) ( - )
- 结束语丨从数学到编程，本身就是一个很长的链条.pdf ( 1.66MB )
- 结束语丨从数学到编程，本身就是一个很长的链条.html ( 1.45MB )
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- 07-加餐 (3讲) ( - )
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- 数学专栏课外加餐（二）丨位操作的三个应用实例.pdf ( 1.88MB )
- 数学专栏课外加餐（二）丨位操作的三个应用实例.html ( 1.54MB )
- 数学专栏课外加餐（三）：程序员需要读哪些数学书？.pdf ( 11.10MB )
- 数学专栏课外加餐（三）：程序员需要读哪些数学书？.html ( 9.06MB )
- 数学专栏课外加餐（一）丨我们为什么需要反码和补码？.pdf ( 1.89MB )
- 数学专栏课外加餐（一）丨我们为什么需要反码和补码？.html ( 1.87MB )
- 06-综合应用篇 (6讲) ( - )
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- 51丨综合应用篇答疑和总结：如何进行个性化用户画像的设计？.pdf ( 1.33MB )
- 51丨综合应用篇答疑和总结：如何进行个性化用户画像的设计？.html ( 1.41MB )
- 50丨推荐系统（下）：如何通过SVD分析用户和物品的矩阵？.pdf ( 1.25MB )
- 50丨推荐系统（下）：如何通过SVD分析用户和物品的矩阵？.html ( 1.34MB )
- 49丨推荐系统（上）：如何实现基于相似度的协同过滤？.pdf ( 3.48MB )
- 05-线性代数篇 (13讲) ( - )
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- 45丨线性代数篇答疑和总结：矩阵乘法的几何意义是什么？.pdf ( 2.07MB )
- 45丨线性代数篇答疑和总结：矩阵乘法的几何意义是什么？.html ( 2.36MB )
- 44丨奇异值分解：如何挖掘潜在的语义关系？.pdf ( 2.94MB )
- 44丨奇异值分解：如何挖掘潜在的语义关系？.html ( 3.55MB )
- 43丨PCA主成分分析（下）：为什么要计算协方差矩阵的特征值和特征向量？.pdf ( 1.69MB )
- 04-概率统计篇 (14讲) ( - )
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- 32丨概率统计篇答疑和总结：为什么会有欠拟合和过拟合？.pdf ( 2.75MB )
- 32丨概率统计篇答疑和总结：为什么会有欠拟合和过拟合？.html ( 3.24MB )
- 31丨统计意义（下）：如何通过显著性检验，判断你的A-B测试结果是不是巧合？.pdf ( 2.81MB )
- 31丨统计意义（下）：如何通过显著性检验，判断你的A-B测试结果是不是巧合？.html ( 2.99MB )
- 30丨统计意义（上）：如何通过显著性检验，判断你的A-B测试结果是不是巧合？.pdf ( 2.60MB )
- 03-基础思想篇 (18讲) ( - )
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- 18丨总结课：数据结构、编程语句和基础算法体现了哪些数学思想？.pdf ( 2.12MB )
- 18丨总结课：数据结构、编程语句和基础算法体现了哪些数学思想？.html ( 1.71MB )
- 17丨时间和空间复杂度（下）：如何使用六个法则进行复杂度分析？.pdf ( 1.77MB )
- 17丨时间和空间复杂度（下）：如何使用六个法则进行复杂度分析？.html ( 1.83MB )
- 16丨时间和空间复杂度（上）：优化性能是否只是“纸上谈兵”？.pdf ( 3.64MB )
- 02-导读 (1讲) ( - )
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- 00丨导读：程序员应该怎么学数学？.pdf ( 2.70MB )
- 00丨导读：程序员应该怎么学数学？.html ( 2.28MB )
- 01-开篇词 (1讲) ( - )
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- 00丨开篇词丨作为程序员，为什么你应该学好数学？.pdf ( 2.18MB )
- 00丨开篇词丨作为程序员，为什么你应该学好数学？.html ( 1.98MB )
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